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大荔县教诲局四设施增强中小门生举动风俗养成教诲
时间:2017-09-14 09:00  文章来源:http://www.dlnqcz.cn/  [打印] [收藏] [关闭]
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      为促进中小学生行为习惯养成教育制度化、科学化和规范化,从2017年新学期开始,大荔县教育局从规范学生行为习惯养成教育常规制度入手,采取四项举措,持续加强和改进中小学生行为习惯养成教育,努力培养学生良好的道德品质和行为习惯,为学生的终身发展奠定良好基础。

      一是抓制度建设促规范。将完善细化中小学生养成教育基本规范和要求,作为抓好学校德育工作的基石,重新修订印发了《大荔县中小学生行为规范细则(试行)》,从思想品德、学习习惯、生活习惯、礼仪习惯、安全常识等五个方面,分小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中学段和高中学段,对全县中小学生日常行为基本规范分别提出了不同的目标和要求;制定印发了《大荔县中小学仪式规范(试行)》,将中小学升旗仪式、入学仪式、入队仪式、入团仪式、入党仪式、成人仪式、毕业典礼等德育活动,从参加范围、举办时间、仪式主旨、主要内容四个方面,提出基本的规范要求;制定印发了《大荔县中小学生校内行为规范》和《大荔县中小学生校外行为规范》,为规范中小学生校内校外行为提供了可遵循的基本依据,健全完善了规范学生行为习惯养成教育的基本制度。

      二是抓学习宣传造氛围。要求全县各中小学加大对《细则》和《规范》的学习宣传力度,印制学生学习手册,做到学生人手一份,组织学生原原本本学习和诵读,做到人人熟知内容,个个明白要求;广泛利用班队会、黑板报、宣传栏、校园广播、校园网站和国旗下讲话、致家长的一封信等各种形式,广泛宣传《细则》和《规范》,积极营造学习和遵守的浓厚氛围。

      三是抓自查整改促提升。要求全县各中小学严格对照《细则》和《规范》,认真查找各自在规范学生行为习惯养成教育方面存在的问题和工作中存在的薄弱环节,深刻剖析原因,结合实际制定科学、合理、规范的整改方案,细化步骤,立行立改,实现学校学生行为习惯养成教育内容的规范化、细目化和教育活动安排的序列化、全面化,努力培养学生养成良好行为习惯,为学生的终生发展打下良好的基础。

      四是抓持之以恒成长效。要求全县各中小学将贯彻落实《细则》和《规范》内容要求,纳入学校的基础性工作,贯穿于学校教育教学工作的全过程,,坚持不懈地抓好学生行为规范的训练和矫正,逐步建立起宣传学习、主题班会、社团活动、家校联系、升旗仪式、文明礼仪教育、学生违规违纪批评教育等制度,形成富有本校特色的学生行为习惯养成教育长效模式。

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